5 place de la Libération - 07000 PRIVAS
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Après quelques mois de travail autour du jardin, plusieurs ateliers cuisine, les CP-CE1 ont réalisé leur carnet de recettes.
Quelle joie pour eux de pouvoir tenir le fruit de leur travail et d’aller le présenter dans les autres classes de l’école !
Bravo à chacun des enfants pour leur investissement, leur application et leur enthousiasme dans ce projet.
Merci à Jérôme, l’intervenant nature, et à Béatrice et Sylvain qui nous ont fait découvrir de nombreuses choses !
Mardi 17 juin, les élèves de GS et CP/CE1 sont allés au Domaine Olivier de Serres à Mirabel.
Le matin, nous avons rencontré l’Inspecteur Picodon qui nous a expliqué la fabrication du fromage.
Nous avons moulé le lait caillé, puis nous l’avons goûté. Nous avons observé différentes faisselles puis nous avons vu la salle de séchage. Enfin, nous avons goûté des picodons plus ou moins secs. Miam! Miam! Nous avons ensuite visité la chèvrerie.
Après cette matinée intéressante, il était temps de faire une pause-repas!
L’après-midi, nous avons retrouvé Sylvain. Cette fois-ci, il nous a proposé différents ateliers sur le goût.
Nous avons rejoint Beatrice pour une course d’orientation afin de découvrir le domaine et retrouver un trésor. Il fallait trouver 6 indices. A vos marques, prêts, partez!!!
Le trésor se trouvait derrière le buste d’Olivier de Serres. Il s’agissait d’un livre écrit par Olivier de Serres qui donnait de nombreux conseils pour prendre soin de son potager et des animaux.
Quelle journée enrichissante!
Lundi 19 mai, tous les élèves de CP ont reçu leur premier stylo encre offert par l’Apel !
La maîtresse Lauriane a délivré à chacun des enfants le « Permis stylo encre » pour les féliciter et les encourager.
Voilà une belle étape dans leur apprentissage de l’écriture, de quoi les rendre fiers d’eux-mêmes!
Ce lundi 5 mai après-midi, Jérôme, notre intervenant jardinage, est venu pour la dernière fois de l’année ! Il a pu voir que nos plantations de mars avaient bien donné. Les enfants lui ont raconté que nous avions déjà récolté et cuisiné certains légumes.
Aujourd’hui de nouvelles plantations ont été effectuées : des fleurs comestibles (bourrache, capucine, pavot de Californie, tournesol) et des légumes (tomates, concombre, haricots, maïs à popcorn, courgettes, salade).
Les enfants ont même pu repartir avec des semis individuels. Chacun a apporté 2 godets : un avec des graines de maïs à popcorn multicolore, et un avec des graines de tournesol !
Surprise également, Jérôme nous a fait déguster des plantes comestibles.
Tout cela sous le soleil hésitant, mais bien évidemment dans la joie !
Merci Jérôme pour tout ce que tu nous as appris et apporté lors de tes venues dans notre classe, c’était super !
Depuis le début de l’année, les enfants de la classe comptent les jours d’école à travers le rituel : » Chaque jour compte ». C’est un travail autour de la décomposition des nombres, leur écriture et leurs représentations.
Le mardi 8 avril était un grand jour ! Nous avons fêté le 100ème jour d’école !!!
Au programme : 100 défis mathématiques à réaliser en binômes, des défis sportifs autour du 100 comme réaliser 100 passes avec un ballon, former le nombre 100 dans la cour, et également des défis créatifs avec la confection de lunettes du 100 et le défi de déguiser le nombre 100 en représentant un objet !
Une belle journée sous le soleil du printemps que chaque enfant a savourée avec joie !
Durant le mois de mars et avril, les enfants de CP-CE1 et Moyenne Section ont eu la chance d’avoir une séance de basket chaque jeudi matin animée par Aurélien Châtain, éducateur sportif au club de basket de Chomérac. Ils ont appris à lancer, à dribbler, à mettre des paniers, à défendre, et ont même fait des matchs !
Les enfants sont ravis de ces séances ! Merci à l’APEL !
Dans la classe de CP-CE1, le projet autour de l’alimentation s’est poursuivi le lundi 17 mars grâce à l’intervention de Jérôme de l’association VIE.
Grâce à lui, nous avons planté de nombreux fruits et légumes : épinards, fèves, roquette, petit-pois, fraises, salade, betterave, coriandre, pommes de terre, radis blanc et radis rose, mizuma.
C’était super de comprendre comment semer, planter et prendre soin du jardin.
A nous maintenant de mettre tout ça en application afin de pouvoir récolter et cuisiner nos produits !
La classe des CP-CE1 a participé cette année à la fête du court métrage organisée du 19 au 25 mars 2025
Nous avons visionné dans la classe 5 courts-métrages sur le thème de l’imagination.
Inspirés par ce thème, nous avons ensuite travaillé autour de cela en dessinant d’abord quelque chose qui vient de notre imagination : un rêve, un personnage imaginaire. Tout était possible et nous avons découvert que nous avions de belles idées originales !
Alors, nous avons choisi un thème : l’Espace ! Chaque enfant a réalisé une illustration que nous avons exposée dans le couloir de la classe !
En mars et avril, nous avons la visite, tous les vendredis après-midi, de Catherine Martinez. Elle nous apprend à jouer aux échecs.
Vendredi 14/03, nous avons appris les noms des pièces et le déplacement des pions.
Vendredi 21 mars, nous avons appris à déplacer le cavalier sur le plateau.
Pour bien jouer aux échecs, il faut se repérer sur un quadrillage, se concentrer, réfléchir, être silencieux pour ne pas déranger son camarade et respecter les règles! 1, 2, 3 …jouons!
Dans la classe de CP-CE1, un spectacle de marionnettes a progressivement vu le jour.
En effet, juste avant les vacances, nous avons accueilli dans notre classe tous les enfants de l’école afin de leur montrer un spectacle de marionnettes. Toute l’école était ravie de découvrir ce spectacle !
Mais il faut savoir que les CP-CE1 ont travaillé durement pour créer ce spectacle ! Il a fallu fabriquer des marionnettes en petits groupes et ce n’est pas si simple quand on utilise des objets recyclés !
C’est l’étape qui a pris le plus de temps : imaginer, dessiner, créer, améliorer, peindre, réparer ou modifier! Ainsi, six marionnettes ont vu le jour : Patrick, Pinocchio, le cochon, Lucky Luke, le poisson chat et le rouge-gorge. Nous avons ensuite imaginé une histoire, puis enregistré nos voix. C’était long et pas si facile de s’exprimer avec émotion, mais nous y sommes arrivés ! Enfin, nous avons aménagé la classe pour faire comme un théâtre de marionnettes, nous nous sommes entrainés, groupe par groupe, plusieurs fois…
